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探析多媒体环境下的小学语文教学

J9九游会AG软件2018-08-24

  多(duo)媒体(ti)技(ji)术改(gai)变了运(yun)用粉笔与黑板教授(shou)知(zhi)(zhi)识的(de)模式,将图片、声音以及影像等各种信息(xi)带到(dao)了学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)们的(de)课(ke)(ke)堂(tang)当中(zhong),让学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)们的(de)学(xue)习不再是(shi)一些枯燥无味的(de)文(wen)字。学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)们可以通过视(shi)觉、听(ting)觉等感受(shou)知(zhi)(zhi)识的(de)魅力(li)。在(zai)小学(xue)的(de)语(yu)文(wen)课(ke)(ke)堂(tang)中(zhong)巧妙(miao)的(de)运(yun)用多(duo)媒体(ti),不但可以让教学(xue)方法更加新(xin)颖,而(er)且迎(ying)合了新(xin)课(ke)(ke)标的(de)要(yao)求(qiu),有利于构建学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)满意(yi)的(de)小学(xue)语(yu)文(wen)高(gao)效(xiao)课(ke)(ke)堂(tang)。那么,多(duo)媒体(ti)在(zai)小学(xue)语(yu)文(wen)课(ke)(ke)堂(tang)该如(ru)何实现有效(xiao)应(ying)用呢(ni)?

  一、巧用多媒体,实现生字词教学形象化

  在小学(xue)的语文(wen)课堂上,识字教(jiao)学(xue)必不可(ke)少。学(xue)生们的年龄还(hai)很小,有很多字还(hai)不认(ren)识,需要老师(shi)们进(jin)行教(jiao)授。这时(shi)候(hou)J9九游会AG 可(ke)以(yi)采用(yong)形象的教(jiao)学(xue)方法。那(nei)么(me),什么(me)是形象教(jiao)学(xue)呢(ni)?

  所谓形(xing)象(xiang)教学(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)是根据(ju)汉字(zi)结构读音等,对汉字(zi)进(jin)行形(xing)象(xiang)的描(miao)绘(hui),从(cong)而让(rang)(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)(men)(men)更(geng)加(jia)容易理解(jie)(jie)。学(xue)(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)习汉字(zi)的时(shi)候,有(you)相(xiang)当一部分(fen)的汉字(zi)是象(xiang)形(xing)字(zi)和(he)形(xing)声字(zi)。面对象(xiang)形(xing)字(zi),低年级的学(xue)(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)(men)(men)的理解(jie)(jie)能力有(you)限(xian),因(yin)此在(zai)(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)习这些字(zi)的时(shi)候会(hui)有(you)一定的困难。在(zai)(zai)进(jin)行教学(xue)(xue)(xue)(xue)的时(shi)候,老(lao)师们(men)(men)(men)(men)可(ke)以(yi)运用多媒体(ti),通过网(wang)络上(shang)搜(sou)寻的图片(pian),让(rang)(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)(men)(men)体(ti)会(hui)文(wen)字(zi)与实物的相(xiang)似性,让(rang)(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)(men)(men)根据(ju)这些图片(pian)进(jin)行联想,从(cong)而让(rang)(rang)这些象(xiang)形(xing)字(zi)更(geng)加(jia)容易的被理解(jie)(jie)。例如,在(zai)(zai)讲解(jie)(jie)手(shou)、象(xiang)、人这类(lei)象(xiang)形(xing)字(zi)的时(shi)候,老(lao)师们(men)(men)(men)(men)可(ke)以(yi)运用网(wang)络进(jin)行搜(sou)寻有(you)关手(shou)、足的图片(pian)以(yi)及手(shou)、足的甲(jia)骨文(wen)与现在(zai)(zai)的文(wen)字(zi)进(jin)行对比,让(rang)(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)(men)(men)体(ti)会(hui)文(wen)字(zi)的演变。

  二、巧用多媒体,实现教学内容生动化

  兴(xing)趣对(dui)学(xue)(xue)(xue)生们(men)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习起着非常重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong),因此作(zuo)(zuo)为老师J9九游会AG 应该注(zhu)意培养学(xue)(xue)(xue)生们(men)对(dui)英语(yu)(yu)的(de)(de)(de)兴(xing)趣。对(dui)小学(xue)(xue)(xue)生来(lai)讲,兴(xing)趣是学(xue)(xue)(xue)生们(men)的(de)(de)(de)直接动力。而多媒体(ti)运用(yong)在(zai)课堂(tang)教(jiao)育中(zhong)可以(yi)激发学(xue)(xue)(xue)生们(men)的(de)(de)(de)兴(xing)趣,让学(xue)(xue)(xue)生们(men)爱上语(yu)(yu)文(wen)并(bing)乐于(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)习语(yu)(yu)文(wen)。在(zai)小学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)语(yu)(yu)文(wen)课堂(tang)中(zhong)巧妙的(de)(de)(de)运用(yong)多媒体(ti)可以(yi)让课堂(tang)内(nei)容更加生动形(xing)象,并(bing)且有利于(yu)(yu)巩(gong)固(gu)学(xue)(xue)(xue)生们(men)所学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知识。

  三、巧用多媒体,让教学内容更丰富

  在进行多媒体教学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)时(shi)候,学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)可以从各个方(fang)面学(xue)(xue)(xue)习(xi)知(zhi)识(shi),让知(zhi)识(shi)不再局限与文(wen)字,利(li)于(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)理解,让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)能够(gou)更(geng)(geng)(geng)加积极主动地去学(xue)(xue)(xue)习(xi)、去探(tan)索,让教学(xue)(xue)(xue)内(nei)容更(geng)(geng)(geng)加丰富。在小(xiao)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)语文(wen)课堂上(shang),作(zuo)为老师,J9九游会AG 不仅要(yao)让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)了解课文(wen)所讲述(shu)的(de)(de)(de)(de)内(nei)容,让他们(men)(men)(men)了解课文(wen)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)内(nei)涵,还要(yao)让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)学(xue)(xue)(xue)会自(zi)主学(xue)(xue)(xue)习(xi),引导学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)主动地去读(du)一些课外(wai)书籍,从而对课本有个更(geng)(geng)(geng)加深刻的(de)(de)(de)(de)了解。授人(ren)与鱼不如授人(ren)与渔(yu)。J9九游会AG 可以运(yun)用网络的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)方(fang)便、知(zhi)识(shi)储存(cun)量大等特点,给(ji)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)提(ti)供(gong)丰富的(de)(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)。

  可见,多媒体(ti)于小(xiao)学(xue)语(yu)(yu)文(wen)教学(xue)的有效(xiao)整合,有利于构建高效(xiao)小(xiao)学(xue)语(yu)(yu)文(wen)课堂(tang),能提高学(xue)生(sheng)语(yu)(yu)文(wen)兴趣(qu),促进学(xue)生(sheng)语(yu)(yu)文(wen)素养的形成(cheng),为其今后语(yu)(yu)文(wen)能力的发(fa)展奠定良好的基础。